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2024 春季班-呂和芳
授課機構: 蒙古生命科學大學
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「上課實況」
下學期是蒙古學生相當忙碌的時期，學生常常會因為比賽、活動請假，需要提醒學生記得提前請假，才能掌握學生的出缺勤。
初級班學生：高中生，3人當中只有一位是零基礎，其他兩位學了2年，程度約HSK2級。在上課期間我以生活化的主題式教學，讓新學生能快速理解生詞，練習方面，初學者以拼音、短語為主，程度好的學生給予情境任務，先給予對話模組讓學生練習替換主題，用抽卡的方式選擇主題，測驗是否能理解情境和解決問題。
中級班：這個班級經過我和其他中文老師一個學期的教學後，在上學期結束時的漢語水平已達到HSK2級，因此這學期的課程規劃按照HSK3的程度進行教學。在教案準備上，HSK3的教材是螺旋式教學，同樣的主題更難的詞彙和文法。有時練習裡的例句會太過困難，需要依據學生程度提供圖片說明或是修改成學生能理解的詞彙。
高級班：高級班的學生是學校老師，兩位老師都曾到中國留學，因此這個班的教學目標是複習學生的專業漢語，並以在上課時會用全中文的方式授課，學生除了漢字常常會忘記以外其他的表現都非常好。
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「教學成效」
對蒙古學生來說學習漢字是很大的困難，現今蒙古使用西里爾文字，學生很難將漢字和字音、字義連接在一起。而原本的蒙古語筆順和寫法跟漢字相差甚遠，學生對點、鉤的筆劃特別不擅長，經常以圓點、轉折代替，在這點我花費很多心思指導學生。
上學期時我使用水寫布讓學生習慣寫漢字，不強求筆畫順序和筆畫配置的正確。這學期的目標則是學會正確的筆順，除了使用毛筆和水寫布以外，也讓學生使用筆順網進行線上練習，該網站對於筆畫順序特別嚴謹，學生必須寫對順序才能完成一次書寫，透過該網站能明顯發現學生的漢字寫得越來越工整。
透過生活主題的課程教學，學生對日常用語的內容越來越熟悉，目前可以用中文與我進行簡短的對話，今年暑假學生去到中國內蒙古參訪，學生也反應在日常生活中能聽懂並使用漢語和當地人交流，讓他們感到非常高興。
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「當地生活」
下學期的蒙古相較上學期暖和很多，三月剛到的時候還會下雪，但不需要嚴防大雪，台灣的防寒大衣就很夠用。約在四月中開始回暖，五月初春夏交替，幾乎每一周的環境都會大轉變，值得每周出去踏青，體驗大自然的美好。六月夏天生命科技大學的樹開始有棉絮，因為學校種了很多這種樹，棉絮會多到呼吸、眨眼要小心翼翼的誇張程度，建議戴口罩或是洗眼液來蒙古。同時夏天的太陽非常毒辣，記得準備防曬產品。
物價方面，蒙古持續通膨，幾乎是所有的物價越來越高。超市裡的小麵包從2023年9月的700圖格里克漲到2024年6月的1100圖格里克。外食一餐大約要花25000圖格里克，好點的餐廳約35000圖格里克起跳，如果想省錢就需要自己煮，可以帶自己喜歡的調味料來蒙古。
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「行前建議」
刷卡是蒙古的主要支付方式，帶一張海外回饋好的VISA信用卡就夠用。關於美金換匯，蒙古銀行對於美金的損壞非常重視，行員會一張一張地檢查美元，一旦發現有破損，再小的破痕都會被拒收，所以在台灣換匯的時候要好好檢查美金是否有損，避免無法在蒙古換匯的事情發生。
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